Segunda jornada de prácticas 7o semestre

Observaciones generales

Las mesas de los alumnos ahora están acomodadas como si estuvieran en equipos. Esto además de favorecer el aprendizaje colaborativo también mejoró la organización y limpieza en el aula.
Se presentan situaciones personales entre los alumnos que a veces derivan en mala conducta, más especificamente relaciones interpersonales entre los alumnos. Ellos mismos comentan que me tienen la confianza para contarme, sin embargo si hay ocasiones en las que mas que aconsejarlos también debo hacerles la observación de que esas situaciones las dejen fuera del aula.

Proyecto: Un viaje a la revolución mexicana

Durante este proyecto los alumnos aprendieron sobre las causas y consecuencias de la revolución mexicana así como los personajes de dicha época. Los principales materiales que utilicé para ello fue un cuento grande así como un adivina quién de personajes históricos. Por otro lado, los alumnos elaboraron como producto final un histograma y una historieta de los hechos de la revolución.

Basandome en la última actividad realizada que fueron unas preguntas generales sobre el proyecto (las cuales ellos las consideraron un examen), se que hubo un aprendizaje muy significativo en ellos. Aunque algo que cambiaría dentro de mi práctica es buscar actividades en las que escriban menos.

Repaso de números romanos

Los alumnos ya sabían los números romanos hasta el 1000, por lo que solo fueron repasos. La actividad que mas las gustó fue la lotería de números romanos y fue en equipos. Pude observar que todos participaron pues en general al grupo le gustan mucho las matemáticas.

Mini olimpiada escolar

La primera semana de práctica hubo actividades de mini olimpiada escolar como carreras y partidos de fútbol organizadas por el maestro de educación física. Los alumnos estaban muy emocionados pues al grupo en general les gustan mucho los deportes y la competencia. Lo único negativo fue que estas actividades a veces consumian casi todo el día entero por lo que tuve que realizar muchos ajustes pues esta actividad no estaba contenplada en mi planeación.

Como docentes en formación también participamos en una carrera a petición de los mismos alumnos:

Proyecto: sistema solar

A lo largo de este proyecto se realizaron diferentes experimentos para que los alumnos comprendieran:

La expansión del universo
Cómo funcionan los agujeros negros
Los gases en el planeta

Antes de los experiementos realicé algunas preguntas sobre su percepción e interés hacia la ciencia y los experimentos la cual es bastante básica y en ocasiones errónea pues veían la ciencia como algo únicamente de laboratorio, algo riesgoso o complejo, pero al momento de ya traer los materiales y ver las diferentes reacciones que ocurrian, se emocionaban mucho. También favorecieron a su aprendizaje debido a que la mayor parte del grupo es visual y kinestésico por lo que con la experimentación les quedaba más clara cada explicación.

Los alumnos también realizaron un memorama, un modelo del sistema solar en el que utilzaron su cretividad y un lapbook que después expusieron por equipos. Al concluir, se realizó un breve examen como evaluación.

Proyecto: Juguemos entre todxs

En este proyecto se realizaron varios juegos colaborativos para promover con ellos el respeto, la colaboración, la inclusión y la convivencia sana y pacífica. Para esto fue necesario repasar las reglas de cada dinámica así como la intención antes de sacarlos y que su atención fuera mas dispersa.

Fue el proyecto mas breve de todos y concluyó con una ginkana con el grupo.

Si ocurrieron algunas incidencias menores de conducta en las que tuve que cancelar el juego en el patio, pero al final si se logró la reflexión sobre el respeto.